Día 29 de abril de 2011
Actividades que realicé:
- Conversación con la docente sobre la necesidad de un acuerdo para los contenidos que debo saber con anterioridad antes de comenzar la semana para poder llevar a cabo la planificación y por ende ejecutar las clases.
- Selección de actividades en las canaimitas sobre el contenido de los “Adjetivos”.
- Reforzamiento del contenido “Sustantivos”, por medio de lecturas en grupos donde debían identificar los sustantivos junto a los adjetivos a medida que se iba leyendo. Asimismo, debían justificar sus respuestas.
- Orientación el la actividad con las canaimitas. Decidí enfocarme en algunos niños que aún no saben identificar sonidos y en otros que están en la etapa silábica, y aproveche el recurso tecnológico para ayudarlos al respecto.
- Realización de una carta de participación para la directora y una para los representantes acerca de la actividad que realizaré la próxima semana con respecto al proyecto de aprendizaje en curso.
Problemas presentados:
Durante esta semana a pesar de que pude intervenir en la ejecución de la clase, no pude llevar a cabo una previamente planificada por mi persona, pues debido a motivos personales no asistí los tres días a la escuela, y debido a problemas que enfrenta la escuela y a otros que lleva consigo mi docente asesora, ésta no me puso comunicar el contenido a efectuarse durante la mañana del viernes. Sin embargo, pude lograr un acuerdo para esta semana entrante, en la que ejecutare el área de lenguaje, comunicación y cultura integrados con contenidos de valores en la familia, reforzamiento de los adjetivos y construcción de mensajes sobre la conservación del ambiente.
Reflexión
El ambiente de la escuela durante estos días no ha sido bueno. El día que asistí pude notar el clima tenso y preocupado de todo el personal. Me parece incómodo para los niños ir a la escuela y ver desde las primeras horas de la mañana los conflictos que se presentan dentro de la misma escuela. Difícilmente se pueden dejar esos problemas de lado para llevar una magnífica clase, pero aún así si somos buenos docentes debemos saber enfocarnos en nuestro principal objetivo.
Por otra parte, a pesar de no ejecutar una clase planificada previamente, traté de intervenir en lo posible durante la que llevó a cabo mi docente asesora; escribí en la pizarra, expliqué y pude acercarme a cada grupo y leerles para observar su comprensión y reforzar sus conocimientos. Mi relación con ellos fue cálida, y gratificante darme cuenta que me respetan, aprecian y se interesan cuando trato de ayudarlos mediante la lectura por ejemplo.
Debo mencionar que me siento un poco nerviosa en cuanto a mi desempeño como docente durante las próximas semanas, porque el grupo que tengo tiene serios problemas, que en lugar de ir resolviéndose algunos por lo menos a lo largo del año, he notado que por el contrario se van fortaleciendo, especialmente por la desmotivación de los niños en cada clase. Se que tengo un gran reto, tengo que desprenderme de lo que ellos están acostumbrados a hacer e implantar algo nuevo, lo que yo he aprendido en lo que llevo de mi carrera profesional y lo que quiero que me caracterice como docente.
Registro fotográfico:
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| Clase sobre los adjetivos en las Canaimitas |
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| Subrayando los adjetivos |
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| Jugando luego de terminar las actividades |
